解放军外国语学院学报

专栏:二语词汇习得与加工研究

  • 词素位置和语义透明对二语复合词加工的时间进程影响

    张萍;卢雨晴;张北镇;

    本研究采用3个200 ms、400 ms和600 ms SOA的系列启动实验对中国英语学习者复合词加工时间进程中的词素位置和语义透明度进行考察。结果发现,英语学习者在加工复合词中存在稳定的词素激活通达现象。这种词素信息的通达与词素位置显著相关,且表现为"左位强右位弱"的位置效应。复合词的语义透明度效应则随着加工时间进程的推进而逐步减弱。

    2021年06期 v.44;No.237 1-8+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 二语词汇习得任务有效性准实验设计质量调查

    鲍贵;

    研究设计的质量是方法论严谨性的有力体现,但是其评估需要精细化。本文以二语词汇习得任务有效性研究为例,遴选2001—2019年间在中外应用语言学重要期刊上发表的28个准实验,从比较组、目标词、统计控制和结果测量4个质量维度评价准实验设计的质量。中文核心期刊论文中准实验设计在比较组质量和结果测量质量方面好于SSCI期刊论文,但是在目标词质量和统计控制质量方面不及SSCI期刊论文。在两类期刊论文中,目标词质量和被试特征变量统计控制质量都有待提高。

    2021年06期 v.44;No.237 9-17+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1606K]
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  • 输出任务对英语阅读中词汇附带习得的影响——基于国内相关研究的元分析

    李辛;雷蕾;

    阅读中的词汇附带习得是学习者扩大词汇量的一种重要方式,近年来已有不少实证和综述类研究,但实证研究结果各异,综述类也以定性研究为主,结论亦不够客观。鉴于此,本文以"投入量假设"为理论框架,对输出任务和阅读中词汇附带习得关系的国内研究进行了元分析。整体效应分析显示,相较于输入任务,输出任务的即时习得效应量达到大量级(d=1.3),而延时保持的效应量临近中量级(d=0.79);亚组分析显示,目标词率为异质性的主要来源。投入量高的任务所产生的词汇习得和保持效果不一定更好,"投入量假设"只被部分证实,任务用时和文本体裁可能不会产生显著的词汇习得效果差异。

    2021年06期 v.44;No.237 18-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 3702K]
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专栏:张柏然翻译思想研究

  • 张柏然中国特色翻译思想的诗学启示

    严晓江;

    张柏然中国特色翻译思想对彰显典籍翻译研究的诗性特质和民族风格具有指导意义。借鉴中国传统诗学的"志情""象境""形神""隐秀"等核心要素,有助于深入了解中国传统译论与中国古代文论以及中国传统文化的渊源关系。志情交织,境生象外,尚形重神,隐秀相生,这4个方面是考察典籍翻译活动以及进行翻译批评的诗学依据,折射出典籍翻译研究的诗性思维、感悟哲学、人文情怀和思想深度。

    2021年06期 v.44;No.237 27-33+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K]
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  • 语言·阐释:张柏然辩证圆览的翻译美学思想探究

    于德英;

    针对当下译学研究相对割裂和学科边界模糊的问题,本文采用历史化的阐释路径,参照中西译学传统和趋势,重释翻译理论家和词典编纂家张柏然的语言观,阐发其翻译美学思想。张柏然的语言观呈现出语言的工具性和"人化"性、语言和文化历史的辩证圆览特征。基于这一辩证圆览的语言观,其翻译美学思想具有两大特点:一是翻译学科思想具有科学性和人文性的辩证统一;二是其翻译观具有整体性和动态性特征,将翻译活动的参与者、文本和世界等多维要素在跨文化对话中融为一体。

    2021年06期 v.44;No.237 34-40+81+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 翻译偏向与翻译批评:张柏然翻译思想的元理论向度

    赵奂;

    张柏然教授认为,翻译的元理论演进的各阶段衍生了四种偏向。以历时视角来审视,翻译的元理论在传统语言学范式中出现了"功利性"偏向,在现代文化范式中出现了"泛化"偏向,在后现代解构主义范式中出现了"无理论"偏向。以共时视角来审视,翻译的元理论在宏观理论旅行层面出现单一输入的偏向。张柏然教授对四种偏向进行了批评,正是批评本身构筑了其翻译思想的元理论向度的边界。

    2021年06期 v.44;No.237 41-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K]
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语言与语言学研究

  • 英语违实空间构建与违实事件表达

    林正军;

    心理空间是人们在交际或思考时构建的概念包,语言交际的默认心理空间为话语发生的现实空间。违实空间是与现实空间相反或相去甚远的心理空间。本文尝试系统地探讨英语违实空间的构建和违实事件的表达及其语义功能。研究发现,在特定语境中说话人通过词汇语法手段构建违实空间,根据事件的违实程度可分为假想空间、愿望空间、假象空间、低概率空间和强意愿空间;英语违实空间中虚拟语气对违实事件的表达体现出事件的非真实性或远离现实性,发挥了重要的构建经验和维持人际关系功能。

    2021年06期 v.44;No.237 48-56+158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1578K]
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  • 基于入场理论的汉英因果复句认知工作机制研究

    吴吉东;刘馨蔓;

    因果复句是概念化主体对有因果关系复杂事件感知、体验和表征的象征结构。本文以认知语法为理论框架,基于CCL和BNC语料库中的真实语料,从入场视角对汉英因果复句认知工作机制做探究。研究认为,言者或作者通过外显/隐含有定因果从属连词入场元素,将处于不同注意窗中的射体和陆标连接起来,并凸显在注意台上,从关系类中"标明"一个具体因果关系实例,而将自身"置于"注意台下或"隐现"在注意台上,客观描述或主观推测由射体和陆标组构的因果关系复杂言语事件;听者或读者借助外显/隐含有定因果从属连词入场元素,在言语行为域内与言者或作者进行互动和语义协商,实现对汉英因果复句所勾画的复杂言语事件认知控制。研究结果为汉英因果复句的教学和习得提供认知理据。

    2021年06期 v.44;No.237 57-64+126+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 2133K]
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  • 英汉语等级性现象的语义研究

    罗琼鹏;

    自然语言中相当数量的表达式具有等级性。这一特性对以真值条件为基石的当代语义学造成了挑战。为缓解真值条件的离散性和等级性表达式真值不确定性这两种张力之间的冲突,当代语言学把"程度"概念引入语义表达体系,发展出一套以程度为核心的新理论思潮,为分析自然语言中与等级性有关的结构,如形容词修饰结构、各种类型的比较结构等提供了直观的理论工具。这些研究成果深化了人们的认识,也催生了一些新的研究课题。

    2021年06期 v.44;No.237 65-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K]
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  • 日语“视角”研究的核心观点及其理论特点

    吕凯玲;张建华;

    本文对日语的"视角"研究进行梳理和总结,并将其与前人的视角研究进行比较,旨在把握日语各主要视角理论的核心观点、与已有研究相比的理论特点以及该理论特点形成的原因。结果发现,日语的视角研究主要从"移情理论""识解理论""叙事基准""认知结构"这4个角度展开;与前人的视角研究相比,日语视角研究的理论特点主要体现在研究角度的多样性、理论构建的完整性、解释对象的丰富性等方面;日语的强主观性特征是促成日语视角理论特点的原因。基于以上发现,本文提出了进一步深化语言学视角研究的3点启示。

    2021年06期 v.44;No.237 74-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K]
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  • 面向连续语音识别的土耳其语音系研究

    丁慧君;

    语音信号复杂而多变,在连续语音识别过程中,有针对性的语音知识可以帮助机器克服信号限制提高识别率。音系是一套完整的语言符号系统,它以数量有限的基本单位产生数量无限的形式单位。在土耳其语中,音系单位的排列组合是有章可循的,分析土耳其语的音系特征,并在此基础上提取音系规则,研究音系和形态之间的交互关系,是面向土耳其语连续语音识别任务中不可缺失的一环。

    2021年06期 v.44;No.237 82-89+134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K]
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外语教学研究

  • 策略准备对二语口语产出和认知负荷的影响

    顾琦一;徐云凤;王心悦;

    本研究尝试从认知负荷视角探讨策略准备对中国英语学习者二语口语产出的影响,比较有策略准备和无准备条件下学习者的口语产出和各类认知负荷,并考察了口语产出和各类认知负荷之间的相关性,结果发现:1)策略准备提高了学习者口语产出的准确度和整体表现;2)策略准备促进学习者积极地投入产出任务,因此自我评价的内在认知负荷、外在认知负荷和相关认知负荷都更高;3)除内在认知负荷外,其他类型的认知负荷与口语产出指标都显著相关。从外在认知负荷和相关认知负荷看,学习者投入量越高,产出结果越好;总认知负荷的增加不利于学习者的在线表现。策略准备对口语产出的促进作用源自这一任务条件激发了学习者更为积极的认知加工。

    2021年06期 v.44;No.237 90-98+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K]
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  • 知识论观照下大学英语课堂特指问序列的知识关系分析

    彭卓;

    知识论研究是西方会话分析界的热点话题,但国内较少学者论及此领域。鉴于此,本研究借助会话分析方法从知识论视角探究大学英语课堂特指问序列中的知识关系。研究发现,师生的特指问答互动实现了双方趋于平等的知识状态关系;教师可借助9种问答序列组织形式来实现此关系;师生间的4种知识分布状态是教师能借助这些形式来实现以上状态关系的原因。此研究能为教师设计课堂提问和引导学生回应疑问提供指引和启示,也能提高二语习得的输出假说和最近发展区理论的可操作性。

    2021年06期 v.44;No.237 99-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K]
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  • 英语弱跨越结构中前、后照应语的二语加工研究

    吕骏;陈艺苑;

    本研究通过自控速实验考察了中国学生对英语弱跨越结构中前、后照应语的习得情况。在弱跨越结构中,代词约束不合法。研究结果显示,在前照应语加工中,二语母语者无法有效地运用填充词-语缺线索对句子后续结构预测,未展现出弱跨越效应;在后照应语加工中,二语者虽受弱跨越机制的影响,但对后置先行语的预测慢于母语者。这两个现象表明,二语者较难对句子结构或后置先行语预测。本实验结果对二语加工理论具有一定启示意义。

    2021年06期 v.44;No.237 108-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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翻译研究

  • 生态翻译学的“虚指”研究与“实指”研究

    胡庚申;

    生态翻译学研究中的所谓"虚指",亦称"借喻"或"喻指",是通过隐喻类比将生态学的理念和原理影射到翻译学领域中的研究。文章指出,以往的生态翻译学研究绝大部分具有喻指特征的研究取向,主要是借用生态学原理解读翻译现象、类比翻译生态为自然生态以及投射生态理念于译论构建之中。而生态翻译学研究中的所谓"实指",即关于自然生态作品和特定绿色主题的翻译行为和翻译研究;也包括生态翻译与生态语言、生态文学、生态批评等"他者"关于生态视角的贯通研究。具体包括:选择自然生态素材、翻译自然生态内容;发掘文本生态意义、揭示作者(及展现译者)生态思想;践行生态理念、关注生态环境;贯通"他者"的生态研究、促进生态文明建设的翻译实践、语言文化多样性的翻译发展等等。生态翻译学中的"实指"研究,既是生态翻译学研究中不可或缺的重要内容,又是完善和提升生态翻译学理论话语体系适用性和可解释性的一项重要发展。文章指出,"虚指"和"实指"是生态翻译学研究的"一体两面",两个研究取向并行不悖、互促共进,合力践行"译有所为"。

    2021年06期 v.44;No.237 117-126+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
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  • 形象换译之转化路径符号观

    倪璐璐;

    形象依托于语言符号,通过翻译进行跨语转化,形象换译产生于这一过程。形象换译的本质是非对应形象的语符替代,可以从符号学之语形、语义和语值3个维度推演。本文基于认知学、符号学和语义学的相关知识,尝试建立形象换译的转化模式,提出形象换译的过程、产品和功能3种研究路径,具体为换象保义融值、换象删义显值和换象升义增值3种转化模式。

    2021年06期 v.44;No.237 127-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K]
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外国文学研究

  • 论《独角兽》中驯顺的肉体与臣服的主体

    王桃花;林武凯;

    在默多克小说《独角兽》中,为何主人公汉娜不仅不自救,而且拒绝他人援救?在福柯的权力理论和巴特勒的服从理论观照下可以发现:"检查""层级监视"和"规范化裁决"3种规训手段塑造了"驯顺的肉体";父权规训和"传说规训"两种规训权力建构了"臣服的主体"。汉娜既囿于"驯顺的肉体",没有条件也没有能力逃跑,也受制于"臣服的主体",即使有他人的援救,有成熟的条件,也不愿意逃跑。通过展现汉娜的困境,默多克立足于两性政治的特定伦理语境,丰富了其"去自我"的道德哲学。

    2021年06期 v.44;No.237 135-141+159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K]
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  • 女性教育、女性阅读与女性历险:20世纪初英国女校小说兴起的成因

    裴斐;

    学界通常认为,英国女校小说于20世纪20年代发展进入全盛期,受到市场的热烈欢迎,成为20世纪英国女童小说的主流。英国女校小说能够在20世纪初快速发展的原因主要有三:一是女性教育改革的推行让大量少女进入学校读书,女性阅读市场因此不断壮大;二是随着女性教育理念的进步,越来越多的知识女性对读物有了新的要求;三是20世纪初女校小说从巅峰期儿童历险小说中汲取养分,艺术性和思想性日臻成熟,对女性读者产生了长久的吸引力。在多重作用下兴盛起来的女校小说颠覆了传统文学中"充满男子气概的宇宙",参与引导了知识女性形象的诞生,揭开了英国女性争取自由、平等权利的序幕。

    2021年06期 v.44;No.237 142-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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  • 末世的警示与救赎:《-273.15》中的气候书写

    谢超;

    当代英国诗人彼特·雷丁的长诗《-273.15》借用诺亚方舟这一圣经典故,表达了对气候变化造成的物种灭绝、海平面上升以及社会不公等问题的深刻探索。雷丁在诗歌中通过末世的叙事框架发出警示,传达了其对当下日益严峻的气候危机以及人类破坏自然行为的反思;同时,诗人还号召人们找回爱的本能,重新建立起人与自然和谐友爱的关系。诗歌《-273.15》中的气候书写是现实气候危机在文学中的再现,凸显了当代英国诗人对环境现实的介入姿态。

    2021年06期 v.44;No.237 150-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K]
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  • 《解放军外国语学院学报》 2021年第1—6期总目录

    <正>~~

    2021年06期 v.44;No.237 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 803K]
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  • 本刊稿约

    <正>1.本刊刊登英语、俄语、日语及非通用语种语言、文学和相应的中外对比研究学术论文。常设栏目有:语言与语言学研究、外语教学研究、翻译研究、外国文学研究。同时根据国内外研究热点,不定期设置专栏(详见本刊主页)。2.本刊欢迎以下各类稿件,尤其是具有独到见解的原创性研究。1)语言与语言学研究:对语言本体的研究;对语言学各领域、各交叉语言学科的原创性研究和综述。可以考察英语、俄语、日语及非通用语种的某一具体现象,也可以进行外汉对比,但无论研究何种语言现象都须把研究内容置于国际研究的背景下。也欢迎借鉴国外语言学理论研究汉语现象的原创性论文。

    2021年06期 v.44;No.237 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 731K]
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